一方、二宮由紀子『ハリネズミのプルプル』（あべ弘士・絵/文渓堂）三部作が、物語を進めるにあたって採用するのは、「忘れる」である。二宮のハリネズミたちは、なんでもかんでも忘れてしまう。第一巻『森のサクランボつみ大会』。プルプルの家に友達のフルフルがやってきて、約束していたサクランボつみ大会に誘う。が、プルプルはそのことを忘れてしまっている。フルフルは重要なことは手の甲に書いておくので覚えていたのだ。彼は以前、自分の誕生日、家族や友達がパーティーを開いてくれたのだが、それを忘れてしまって遊びに行き、集まってきた連中も何のパーティか忘れたのでフルフル抜きでパーティを終え、戻ってきた彼は食べ残されたバースディケーキを見てやっと思い出した経験があるからだ。フルフルの指摘でサクランボつみ大会を思い出したプルプルだが、出かける前にシャワーを浴びたいからとフルフルを待たせている間にまた忘れてしまう。出来事があり、その出来事に関連付けて、次/別の出来事が生じ、またその出来事に、といった不可逆的な連なりを物語と呼ぶとすれば、この場合は、出来事は関連付けられたとたん忘却されてしまう（シリーズはそこに「ユーモア」を生成させており、見事に成功している）。それを物語としてかろうじて進めるのはフルフルの手の甲のメモ、つまり出来事とは無縁のバックアップなのだ（これとて、フルフルが手を拭いてしまうことで最後には消えてしまう）。最終巻『キンモクセイをさがしに』ではバックアップすらが忘れ去られる。キンモクセイについての授業。忘れないように先生は運んできたキンモクセイの鉢に名前のプレートをつけている。キンモクセイを初めて見た生徒たちに感想を求める先生、答えるプルプルたち。しかし話題は以前習ったタンポポ（習ったことは忘れている）に移り、何の授業か忘れてしまった先生は、持ち込んだ鉢につけてあるプレートを見てキンモクセイの授業をするのだと思い出す。ただし、さっきすでにもう教えていたことは忘れている。初めて見たキンモクセイの感想を求める先生、答える生徒。けれど、生徒たちにはどこかで見たよ うな記憶がある（さっき、見たのは忘れている）から騒ぎだす。そんなことはないはずと、先生は彼らを連れて学校の外にキンモクセイを探しに行く。
ここでは出来事を「忘れる」ことが、物語進展の要素として前面にせり出してきている。一見ナンセンス物のようだが、違うだろう。意味の過剰もズレも脱臼も転倒もない。あるのはただ、「忘れる」。すごい。